本文作者從一個(gè)農(nóng)民的兒子成長(zhǎng)為共和國(guó)空軍少將，一生歷盡艱苦，幾經(jīng)轉(zhuǎn)折，其中最令他難以忘懷的竟然是一名普通的小學(xué)老師——肖老師。肖老師的確是一位好老師，她為“我”做出了許多，一直為“我”在成長(zhǎng)道路上清掃一切阻擋“我”的障礙。
作者由一個(gè)頑皮成性的孩子成為一個(gè)聽(tīng)話懂事的學(xué)生，這是其中的原因之一，作者經(jīng)過(guò)了50年的歷程，成長(zhǎng)為一名空軍少將，還不忘小學(xué)老師，這跟肖老師的教育是分不開(kāi)的。文中有一句話：“一個(gè)老師，可能影響學(xué)生的一生；一個(gè)好老師，可以改變一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)！”作者對(duì)肖老師的感念之深難以忘懷。作者的童年記憶與我有點(diǎn)相似。在我小學(xué)的時(shí)候，頑劣得很，上課不聽(tīng)講，開(kāi)小差，不聽(tīng)老師的百般勸說(shuō)，老師也沒(méi)有辦法。直到五年級(jí)下學(xué)期，重新?lián)Q了一個(gè)班主任，那個(gè)老師姓陳，看起來(lái)還挺和善。剛開(kāi)始的時(shí)候，我一直和她作對(duì)，直到有一天……那是個(gè)星期三下午，已經(jīng)放學(xué)了，天氣漸暗，我因打掃晚了點(diǎn)，走過(guò)陳老師的辦公室，只見(jiàn)她正在伏案批改作業(yè)。她發(fā)現(xiàn)了我，把我叫到辦公室，讓我坐下，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你是一個(gè)很不錯(cuò)的孩子，但是不太專注，其主要原因還是缺少四個(gè)字：刻苦認(rèn)真。”自我上學(xué)以來(lái)，這是第一次聽(tīng)到老師對(duì)我的贊賞，這句話不是批評(píng)而是鼓勵(lì)，是一名良醫(yī)對(duì)病者開(kāi)的藥方。
回想起來(lái)，在學(xué)習(xí)上，我遇到難題就擱在一邊，然后向別人討教答案，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度怎么在班上名列前茅呢？老師還說(shuō)：“要比別人前進(jìn)一步，你就要比別人作百倍的努力。”我知道，“刻苦，認(rèn)真”這四個(gè)字，是平常再普通不過(guò)的詞，但要落實(shí)到行動(dòng)中，真正做到就不容易了，必須具備堅(jiān)忍不拔的意志，開(kāi)拓進(jìn)取的精神，持之以恒的毅力。我知道，這四個(gè)字的意境深遠(yuǎn)，對(duì)一個(gè)上進(jìn)的學(xué)生是起碼的要求，我經(jīng)常問(wèn)自己：“我做到了嗎？”這四個(gè)字將激勵(lì)我一生，享用一生。不但在學(xué)習(xí)上，在其他工作上，就要做到刻苦認(rèn)真，才能成為一個(gè)社會(huì)和人民所需要的人材。我知道，這四個(gè)字在我身上實(shí)踐，還不完美，我將通過(guò)我的努力，逐步實(shí)現(xiàn)，決不辜負(fù)陳老師對(duì)我的教導(dǎo)。我知道，這四個(gè)字，何值千金，將是我學(xué)習(xí)和工作的座右銘。現(xiàn)在，我還是一名初中生，處在人生的一個(gè)新起點(diǎn)，未來(lái)的路還很漫長(zhǎng)，陳老師的教導(dǎo)將隨我一生。憧憬未來(lái)，當(dāng)我將來(lái)學(xué)有所成，榮歸故里的時(shí)候，我不僅要感恩我的父母，更要感恩我小學(xué)時(shí)代的陳老師。在這充滿愛(ài)的世界上，除了親人的愛(ài)，莫過(guò)于老師的愛(ài)。老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵；老師是蠟燭，燃燒了自己，奉獻(xiàn)了別人。老師就在你我不留神的罅隙中，一種叫做無(wú)私的精神，完美地奉獻(xiàn)著……有一種品質(zhì)叫無(wú)私，有一種精神叫做奉獻(xiàn)。
我在這里呼吁所有的學(xué)生，奮發(fā)向上，刻苦認(rèn)真，努力學(xué)習(xí)，感念你們心中的啟蒙老師，是他們影響了你們一生，是他們激勵(lì)了你們一生，是他們改變了你們一生……回首平生，感慨多多。一個(gè)老師可能影響學(xué)生的一生：一個(gè)好老師，可以改變一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)。感念師恩！